Детский психолог: принципы моей работы

Вы можете обратиться ко мне, если ваш ребенок:
- Тревожен;
- Агрессивен;
- Стеснителен;
- Несамостоятелен;
- Болезненно чувствителен;
- Имеет проблемы в общении со сверстниками;
- Нарушает установленные правила;
- Конфликтен;
- Чрезмерно эмоционален;
- Имеет трудности в учебе;
И много что еще, с чем ему или Вам сложно справиться.
Откуда берутся детские проблемы?
Несмотря на то, что детство – время прекрасное, иногда оно становится трудным периодом, как для самого ребенка, так и для его родителей. Причины этого могут быть крайне разнообразны: от плохого аппетита и подавленного настроения до бурных эмоциональных реакций и агрессии по отношению к себе или окружающим.
Если обобщить, то источника всего два – особенности ребенка (особенности здоровья, нервной системы, психического и физического развития, характера и т.д.) и внешние условия, которые на него влияют (особенности общения с близкими взрослыми, стиль воспитания в семье, особенности образовательных учреждений и т.д.). Выяснив суть проблемы, можно приступать к поиску средств для ее решения.
Чем детский психолог может помочь?
-
Определить суть проблемы и ее причины. Делает это психолог с помощью общения с ребенком, специальных заданий, которые тот выполняет в присутствии психолога, беседы с родителями. Для того, чтобы сэкономить время на первом приеме, я предлагаю родителям заполнить специальные анкеты. Ознакомится с ними вы можете в разделе «Скачать анкеты».
-
Составить план помощи ребенку. Первая часть такого плана обычно связана с его особенностями. Чаще всего ребенку оказывается разноплановая, когда в этом процессе участвуют не только детский психолог, но и другие специалисты (невролог, логопед, нейропсихолог, психоневролог, социальный педагог и т.д.). Что касается внешних условий, то тут в основном речь идет про работу с родителями: поиск более эффективной стратегии общения и воспитания ребенка – это тоже моя задача.
-
Провести курс индивидуальных занятий. Такой курс обычно ведется параллельно с курсами других специалистов и изменением родителями внешних условий жизни ребенка. Вообще это имеет смысл делать в том случае, если проблема состоит в особенностях ребенка, которые поддаются психологической коррекции. Задача психолога – создать такие условия, в которых ребенок смог бы сам найти новые способы взаимодействия с привычными ситуациями. О том, какие психологические методы работы я использую, вы можете прочитать в разделе «Детский психолог: Часто задаваемые вопросы».
-
Консультировать родителей. Действительно, мало составить план, надо его еще и осуществить. Так что я консультирую родителей на тему возникающих перед ними практических вопросов о том, чем именно помочь ребенку. Либо это происходит в течение курса занятий, либо мы просто договариваемся об отдельной встрече.
Когда пора обратиться к детскому психологу?
На мой взгляд ответа тут два - когда вы понимаете, что сами не справляетесь с тем, что происходит с вашим ребенком, и когда вы хотите узнать мнение специалиста о том, как растет и развивается ваше чадо.
По опыту знаю, что часто родители не знают, что считать "проблемой", а что - нет. Я приведу описание проявлений детских проблем, которым я пользуюсь в своей работе. На специальной странице моего сайта вы увидите описание личностных черт (тревожности, агрессивности и т.д.) и тех их проявлений, которые могут беспокоить родителя и мешать ребенку. Слово «оптимальный» обозначает такой уровень личностного качества, который ребенку не мешает. Если вам интересно определить то, насколько эти проблемы выражены у вашего ребенка (от 3,5 лет), то вы можете заполнить анкету №2 из раздела «Скачать анкеты» моего сайта.
- адрес для заполненных анкет и ваших вопросов.
С дополнительной информацией о моей работе в качестве детского психолога, вы можете ознакомится в разделе "Детский психолог: Часто задаваемые вопросы".
Если вы хотите попасть ко мне на прием, то вы можете это сделать по телефону: 8-916-145-85-26 или через форму заказа консультации.
Фотографии части моей коллекции игрушек для работы с детьми находятся в разделе "ПсиРешение.Арт".